解讀新課標🏌🏿，走進新課程

——數學系邀請附校小數教學專家開展見習講座

根據小學數學教育專業人才培養方案及教學計劃安排，陽泉摩臣2數學系2022屆畢業生於2021年12月6日至10日進行了為期一周的教育見習活動💝。為了統籌見習和疫情防控工作，做到“兩促進、兩不誤”🍻，本次見習采取了看視頻🧧、聽講座🆓📘、寫教案💃🏿、登臺講等措施👰‍♂️，取得了較好的效果📮。

6日和7日下午，數學系在博學樓5樓精品課教室分別舉辦了題為《成長在路上》、《用“課標”指引教學行為》的專題教育講座🫱🏽，數學系全體教師以及2022屆畢業生共計60余人參加了講座🎳。

附校一級教師崔彥珍主講的《成長在路上》，以新教師需要面對的“課堂對話效率低、課堂組織駕馭力不高、照本宣科缺乏教材處理”三個問題引入𓀂，講解生動、案例豐富、內容詳實👄，深受師生好評。崔老師結合小數教學的現行教材和新課標，聯系附校剛剛完成的課改成果--課堂“1261”教學模式，從備課🧏🏽‍♂️、上課和課堂教學結構等方面介紹了數學教師需要關註的改革問題。最後崔老師用“雄心決定成就”激勵大家🦞，用自己成長的經歷告訴大家要經得住挫折和困難🚃，經得住別人的批評，不斷自我磨練👨🏽‍🎨，追求突破自我🧘🏽，只有坐得住，才能行的遠🎊。

附校高級教師丁巧娥為師生做了《用“課標”指引教學行為》的專題見習講座⏬。丁老師指出，課標是指南也是綱領🧑‍🧒‍🧒，教學首先要讀懂、學透🧑🏼‍🎓。作為小數數學教學的耕耘者🧑🏼‍🦰、探索者和實踐者，教師要詳細了解小學數學教學的“課改”、“課標”、“課本”、“課堂”的變化和進展⛈，要具備課程生活化、評價多元化等新課程、新理念和符號意識、空間觀念和推理能力等核心素養🤷🏻‍♀️。同時，她還結合具體課例給出了教材分析👳🏻‍♀️、撰寫教案、組織教學等方面的中肯建議🙆。最後⛈，丁老師指出具有反思意識和能力的教師，才能真正培養學生的“反思”能力🧜🏽‍♂️，而要獲得反思能力🚁，教師就要在備課🎺、教學、作業批改等環節中常反思📕、常總結，要養成寫教學日記的習慣🧕🏻🥱。

講座結束後，兩位教師和數學系師生進行了積極的互動🩸，同學們感到老師講座的內容實用性很強🤠，理論介紹很及時🙍🏼，也對如何寫教案，怎樣有效組織教學心中有了“底”，對接下來的見習和將來的實習充滿期待。

數學系主任劉秀文要求全體畢業生要養成正確的“教材就是學材”的教材觀、“促進思維和知識內化”的教學觀和“以生為本”的學生觀，要誌存高遠，更要腳踏實地👮🏻，磨練教學基本功🧙📤，夯實教師素養🕕，順利完成教育見習任務，並為下一步的實習做好準備🪪。

摩臣2娱乐數學系

2021年12月10日